有一首歌曲《我爱你塞北的雪》,殷秀梅唱过,唱得大气磅礴,是另外一种对雪的感受。
曹芙嘉对雪有她自己不一样的理解。她对唱好一首歌曲,有她自己不一样的思考,这也叫修心或修性,台上五分钟,台下十年功。她说,对于唱歌的人,不是整天在唱歌上,还要多读书,多到大自然中,和大自然做亲密接触。她还说唱歌,唱歌人的,唱歌是我为歌服务,我只是歌的一个元素而已。
我听她讲这个时候,想到我写作,也是为我的一个作品做好服务,我就是一个仆人,为我的每一个汉字服务,这样想的时候,情感就不一样了,当即就能调动起来。
我听曹芙嘉演唱我爱你塞北的雪,听出了雪的品德高尚值得人敬佩在什么地方:
飘飘洒洒漫天遍野
你用白玉般的身躯
装扮银光闪闪的世界
你把生命溶进土地哟
滋润着返青的麦苗迎春的花叶
雪把自己溶地土地哟,滋润着返青的麦苗迎春的花叶,这两句让我受到了感动,雪有这么高贵的品德,我想写作的人,也应以雪为榜样,写出来的文字,应给人一些正面适积极向上的东西,让人在没有希望的时候,看见希望,像雪一样,滋润人的心灵,这实在是一件了不起的事情,需要像雪爱大地一样的心灵的作家来做这件事。
曹芙嘉讲到她感受到的雪,是很安静的,我也感受过冬天下雪的时候,下到地上的雪花,确实听不到它落地的声音,它是安安静静的,我应有这种雪的安静感觉,来读书,来写作,如果心乱如麻,那是没有一个文字写出来的。
文字是我的主人,我书中的任何一位朋友,是我的主人,我是你的仆人,我能全心全意地为你服好务,为每一个文字服好务。
现在我继续我梦中的故事。
我感觉我会和一位女老师相遇了,是在林中相遇。
梦中,我的好朋友就坐在我的电脑桌前,听我讲我们大家互相都有关联的帮事,不只是你和我,故事中,有你也有我的影子存在的地方。
我要把我和她的故事,讲给坐在我面前的女老师苏梅花。
苏梅花脸上略带一些笑容,坐在我电脑桌前近前一个小沙发上。
“你讲吧。”
“好。”
“你记得吧。有一年新年来到时候,我的手机响了,这是哪位还能想到我,我拿上手机,按了一下接听,听到传出来的声音。
“张老师新年好!”
我一听,是苏老师的声音,苏老师是怎么一个人?她的脸如中秋的月亮一般圆,略显淡红,是那冬天时,悬岩上开放的花儿一般红,她内心中永远有一种超越自我的信念,一定要在教育工作中做出些成绩,这种志向一直存在她的心中不变。
我一听是苏梅老师的声音,曾经和我在一个办公室呆过,听到她的声音对我来说熟悉,像是我读过一本书中的人物还要熟,我听到她多次和我交流读书时的声音,还依旧响在我的耳朵里。
我赶紧说:“苏老师新年好!”
“听到你的声音好高兴!”
“我还在原来的学校,曾给你说过,我想调到别的学校去。”
以往,苏梅在和我通话时,给我说过她想离开她现在呆的学校。
我曾对她说:“你能调走调走,没有办不成的事情。”
现在,又听见她说她还是原来的学校。
我又劝道:“一切都有命运安排,在那里工作都是一样的,都会有困难的地方,也会有成事的时候,失败与成功并存着,只要适当撑火候。”
苏梅又向我通报了她目前近况。“我现在又给中学带语文课。”
“你热爱语文,就把这个带下去吧,只要真正热爱,就一定会做出教学成绩来的。”
“我也有这个想法。”
“你还记得十年前,你给我说过一句话吗?”
我没有答,苏梅却回忆了起来。
“有一天下午放学,咱们俩个一块去公交站等车回家,走过一条小街一个公园大门口的时候,我见你肩膀上背了一个小带子的小红提包,里面肌骨碌碌的,我就知道里面书。
你问我:“张老师,里面装的什么书?让我看一下?”
我说:“一本是贾平老师的散文,一本是余秋雨老师的散文。”
我从提包里掏了出来,给苏梅看。
苏梅接过看书的时候的模样,像一个几天没有吃饭的乞丐一样,这两本书犹如两块面包一样,久久地凝视着,舍不得放下,恨不得想一下吃进肌不择食地吃进肚子里。
苏梅看了后,立即凭着自己的感觉,对我求着说:“张老师,把你的贾平凹的散文让我看看?”
我立即答应:“行!”
我觉得苏梅向我借贾平凹老师的散文,我还有一本余秋雨老师的散文,有读的书,这并不影响我读书。
我还有些自私的想法,对苏梅强调说:“你千万不要给我丢掉了,看完了还给我就行了。”
“那不会的!”
苏梅这样的说了以后,给了我一种踏实这感,这本书最后会回到我的手中的,对于热爱一本书的人,真有一种宁愿把自己的一件好衣服脱下来给人,但不愿意把自己一本喜爱的书给人。
坐在我近前的苏梅看着我笑笑,她想问我,接着,你又给苏梅讲了什么惊天动地的话呢?
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