大海想对他说：“一切事情都有变化的可能性，如果把一切事情看得都很难，那什么事情也是做不成了。”
大海想举一些他以为成功的例子给亲戚说一下，话到嘴边止住了。
村中有一位姓何的老人，当时有六十多岁，他是补鞋的手艺逢集时，在街上摆一个被鞋机，给人被鞋，当然，他主要是用手给人家补鞋。
这位何叔，有一回，在村中一条小路上，遇到了大海，向大海教训般地说：“我看你这娃，就在农村好好地干你的活，还想癞蛤蟆吃天鹅肉。听人说，你还想到大城市音乐学院学习音乐，我给你说实话吧，你就是学习了也没有用。”
这位何叔，给大海说这般话的时候，他的脸上如同透明的红萝卜那般的红亮。
大海当时听了他的话，没有受他的话的影响，真的，别人说什么不同意的意话，听不听，全在于个人心灵所决定。
大海当时对这位何叔，曾经不满意过。可是当他后来成功地实现了在音乐学院学习作曲的梦想之事，他才确定，他有一个好的想法，只要去行动，做了，这是很重要的事情。想起来这位何叔时，不知他现在是不是还在故乡的那个村子里，已经有了好多年没有见过他了，大海细思量起来，还对他有一点思念之情。
他当时给大海讲话的时候，最大的一个特点，善于把牙关咬得紧，并且善于凝视大海，看大海对他说的话，是赞成还是反对态度。
一年春天开始的时候，大海到了音乐学院教务科作曲系联系过一次，全被拒绝。
大海找作曲系主任的时候，系主任坐在他的办公桌前，坐着身子笔直，一字一板地给大海说：“我们不接受农村来的自费学生，你还是回到当家吧。”
大海看没有一丝希望，又回到了故乡，到了第二年春天，大海又到音乐学院去联系，这一回，他又到了教务科联系，还是被拒绝。
当大海从教务科出来时，双眼湿润润的。
正好作曲系一位正要给作曲系上作曲的何老师，看到了大海此况，知道他对于学习作曲心情这样渴望，竟对大海大声坚定地说：“走！听我的作曲课!”
大海从来没有看见过音乐学院的教授上课是怎么一回事？
第一次，坐在作曲系的教室听作曲系的教授讲作曲课，讲的内容，过了几十年之后，还能记得清清楚楚。
何老师讲：“我们的音乐是干什么的呢？就是人用语言表达感情，到了无语的时候，音乐就有了作用了，比如说，来一段大提琴曲，但让人听得如泣如诉如醉如痴美妙无比。
作曲家，被外物打动了内心感情，才会写出感动人心的旋律，作曲家自己没有受到感动，很难写出感动人心的旋律的。作曲家要学会进入人物角色，把自己设身处地想到就是那个人，替那个人说话，表达一切。”
何老师讲了人类的感情的悲思喜等情感，作曲的任务，就是表达人类的感情，如果不能表达人类丰富的感情，音乐就没有它的作用了，音乐打动人的感情，是直接地打动人心灵。”
何老师还特别说：“学习音乐的人，听力特别好，听力好，就是专注力好，人的专注力好了，大脑创造精神会更好。”
何老师讲课的时候，望着全班同学，还要说些笑话。
用音乐表达爱情，比如黄头发的女子，如何用音乐语言表达黄头发的女子等，说着全班同学哈哈大笑，笑成一片。
大海当年想实现到音乐学院作曲系自费学习的事情，开始的时候，也只是一个想法，但最终克服了一切困难，还是真的实现了，这不是美梦成真吗。
上面这些例子，大海为了用来激励一下自己。大海听那副区长说的话，先想找那位魏晓老师，给他写个当初参加市里专业音乐考试的证明，摆在大海的面前，难度是不知大魏老师的家。
魏老师早已退休在家里，找哪个人能知道魏老师的住处呢？
一天上午十时，大海走在去市歌舞团方向，迎面走来一位，大海认识的市歌舞团编剧的林老师。
大海走得离林老师很近了，先喊了一声：“林老师？”
林老师停下了脚步。林老师看见大海脸色，有着急之色。
大海知道林老师是一位好心的老师，觉得林老师是文艺界圈内人，他应知道魏晓老师家住在什么地方。
大海轻轻地对林老师说：“林老师，你知道魏晓老师住哪里？”
“你看到没有？从这个路口，向东进去走不多远，有路北有一座楼房，他家住三楼向西。”林老师这么给大海一说，已经说得很具体了。
“我向前走一下，有些事情，以后有时间了，到我家里去玩。”林老师给大海说了这句话后，继续向南边的人行道走去。
大海听了林老师这么一说，找魏老师，已经不是一个遥远的事情了，可以近在眼前实现。他觉得他找人以找的时候发，那种着急，茫茫大海，在哪里找到一个要找的人呢？况且还是找人家，能给自己一些帮助重要的一位音乐方面的专家级别的老师。
大海这时候，因为找人，一时有些沮丧，不是找人难，而是找工作实在是太难了，有什么事情，还能给大海带来些高兴呢？
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