大海没有想到冯老师对他说：”你先给唱一下？＂
大海未来时，没有想到了冯老师竟让他唱一下他创作的的歌曲，如果想到了冯老师要他唱歌曲，他在没有来的时候，就先把自己写的歌曲，不看而能流利地唱了下来．
为了让冯老师给他修改这首歌曲，大海只好断断续续结结巴巴地唱完了这首创作歌曲．
冯老师听了后，对大海说：”大海，你要写一首歌曲时，先在心中想好，想好了后，再动笔写下来，没有想好的时候，不要动笔．如果你事先想好了，会唱了，胸有成竹，就不会唱不好的，出现这样一种情况．＂冯老师给大海写的歌曲旋律，拿起一支红铅笔，稍于动了几个音。
冯老师温和地把大海看了一眼，对大海轻轻地说：“我把改过的旋律重新给你唱一遍?”
冯老师说着，就反改后的歌曲，为大海唱了起来，大海听了后，觉超过原来不知好多少倍，那一瞬间，冯老师在大海的心中，就是一位真正的作曲家，让他对冯老师有一种高山仰止之感.
冯老师给大海的歌曲，动了几个音，整个歌曲一下子变得好听了起来，大海那一瞬间，内心中竟涌现出欣喜心情，完是一种美感地感动，不是给了大海一种什么物质东西地享受，而是更超过一种特质东西的享受，比在肚子肌饿的时候，吃到了一餐好吃的饭还要舒心．
大海回想以往这些与学习作曲有关的老师，为了他现在的真正要创作出一首歌曲．
大海坐在简朴的布沙发上，一面看着村恋这首歌词，一首想着如何把旋律写出来.
大海还找了一本中外抒情歌曲三百首轻轻地唱了起来，他忘记英子也坐在沙发上面写要构思为一首歌词作曲.
英子听到了大海唱歌，对大海说:”你到里屋去唱吧，在这里，唱得像蜜蜂一样，直在我的耳朵前嗡嗡.”
“你不专心，你专心了根本听不到.”
“你说得轻松，你发出的声音是真实的，唱得又合人家歌曲的感情要求，不可能不影响我写歌.”
“好吧，也许你说得有理，我接受了.”
英子轻轻地发出一声微笑.大海只好离开客厅沙发，到了向东的里屋子里云，坐在一张桌子前，继续创想把村恋这首歌词写成旋律。
到了要做午饭的时候，大海从里屋出来，手里拿着他创作好的村恋歌曲稿子，词曲都完美地结合在一起。
大海站在沙发前，对英子说：”我的这一首作好了曲子，唱一下给你听听，你看不行？“
大海这时候，心中有一种快乐的感受，脸上浮现出了新的笑容，如同上小学一年级，在村东的一个古庙当教室上语文课。
一位大高个子的戴着白亮亮的眼镜的李老师，让大海认：”中国共产党。“大海用响亮的声音念道：”中国共产党。“大海念对了，李老师竟为大海拍起了掌声，那掌声也响亮，象听到一首歌曲一样清亮。大海想到了这个细节的时候，总会带给他一种受到了老师的激励之后的那种只有他才能体会到的幸福感。大海创作了一首歌曲村恋之后，完稿好，如同在学校上学时，完成了老师给的作业后，才真正有一种轻松之感，如鸟儿在天空自由自在地飞舞起来了，如果还保持爱好唱歌的他，想唱那一首歌曲就唱那一首歌曲，没有人限制，没有人说吵了他，那是他个人的真正轻松之感。
英子听到了大海的话，觉得对她还有一点尊重的意思，虽然是一家人，也需要那种尊重，这对她也是一种肯定，这说明了她应是和音乐有缘的人，如果不是这和音乐有缘，是一个音盲，大海无论如何也不会让她给听他作曲歌曲。
大海创作的这一首歌曲，如果大海唱了，她爱人英子这一关能不能过吗？大海唱完以后，想听到英子，看她是怎么说的。
英子听了后，说：“我看你最后有些平淡，就是考虑在运用高音方面，在动些脑子。就是说那个高点音，是怎么推上去的？一首歌曲的旋律，让人听了后，感到很顺畅。”
“好吧，这一回没有通过，我再到里间修改一下。”
大海又到了里间，他这时候，如找到了旋律写作的大门，像有位大师的手，他把大师的手紧紧地抓在了手里一般，对大师虔诚地说：“大师，求您给我几句好听的旋律，让我的这一首歌曲创作成功。”
大师听了后，先不理大海，看了一眼大海，觉得他还是有创作好歌曲的真诚之心的，就对他说：“作曲靠的你自己，不要求大师给你什么好听的旋旋，好听的曲子就在你的心中，这叫心中有全有，心中没有全无，知道这个道理没有？”
大海像一个懵懂的小孩子一样，处在似懂与非懂之间，这一瞬间，他体会到了一切无，就是一切有，有的东西，全是从无中生出来的。好比这个世界上，从前没有自己这人生命，是他的母亲，把他的生命带到这个世界来的，只要热爱万物，只要对母亲所有帮助过自己的人，怀有一种感恩之心，作曲及所有艺术创作的真谛会明白的。
大海灵机一动，给村恋这首歌曲最后高潮部分的旋律，先用一低音，然后低音过后，给了一个冲击力很强的高音，一下子把人的神提出来了。这是每一个人都曾经有过的体会，做事总是看不到做成功的曙光降临到身上，无精打采的，也无法专注，突然如有贵人相助，像是由一只丑小鸭变成了白天鹅，真有点庄子的境界，鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”出自《庄子.内篇.逍遥游》。
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