大约是以前家里也没怎么点油灯的缘故，那些孩子倒是十分自觉，早早地收拾好了窝在床上，只是并没有睡着，还在叽叽喳喳地说个不停，多半是在说今日太爷家里的晚饭好吃，有面饼还有肉，又说鱼炖得香，就是刺有些多，当然也有人讨论大娘子长得漂亮，跟年画里的娘娘似的。
罗天都在外头听了半日，觉得好笑，后来那屋子里声音便渐渐低了下去，不一会儿便想起此起彼伏的酣睡声，偶尔夹杂着拍蚊子的声音。这里多山多树，蚊虫也多，都到秋天了，晚上睡觉时还有蚊子嗡嗡地飞来飞去。
罗天都暗想，明日找巫木匠钉个纱窗门吧，要不然睡不好精神头不足，影响第二天的学习。她花了这么大的力气，若是不能培养出几个好掌柜，那才是要被人笑话死了。
家里多了几个小学生住着，热闹了许多，启蒙的书都是覃主薄和罗白宿教的，他们两如果有事忙着，甘老头和巫老头偶尔也会接手，罗天都也就是隔一天上一堂明算课。这些孩童基础差，比之当年的罗名都和长辉还要差些，而且这些孩子都是野惯了的，从没接触过书本，光是克制着坐在书桌边，老老实实听课不捣乱已经是有极大的克制能力了，当然也有一个原因是因为讲课的是罗白宿和覃主薄他们，是官老爷，这些孩子多多少少有些畏惧，不敢放肆罢了，所以才能那么乖巧听话。
罗天都想得明白，也不愿意给他们造成太大的压力，免得让他们产生厌学情绪，每天讲完了课，布置了一下温习的课业，剩下的时间让他们自由支配，只要能把布置的课业完成就行。
那些年岁小的倒也罢了，每天跟着嘟嘟囔囔念两句，放了课撒欢儿到处玩，那几个年纪稍大些的，估摸着是家里大人叮嘱过，还能时不时地帮着做点小活计，比如出去溜哒的时候，顺手捡点柴禾啦，休息的时候，拿着扫把打扫一下院子什么的，想是他们在家里做得十分熟稔的，都不用人吩咐，很快就做好了，让罗天都又产生了一种雇佣童工的微妙罪恶感。
那些住在县衙的小学生们，应该是回家的时候跟家里的大人说了，在太爷家里吃了什么好吃的，家里大人知道太爷不光教孩子念书，还供饭时，也觉得不好意思了，第二回来的时候，就用米袋装了一袋子粮食，让小学生背过来，算是交的伙食。
罗天都也没客气，都收下了，毕竟又不是学一天两天，自家虽说也供得起，但是学生那么多，还有走读的，她也不好搞特殊，省得学生们彼此有意见，这样最好。
覃主薄教了一个月的三字经诗书，认得几个字了，罗天都便开始正式教明算课。
她讲课和别人还不一样，也不老实坐着，是站着讲的，前面还立了一块大板子，那板子还是巫老头给做的，刨得平平的，一点也不磨手。罗天都就拿着炭笔，在木板上一笔一划地写字。
她教明算也不用课本，自己编了一套课书，浅显易懂，那些小学生没学过没觉得怎么样，倒是巫木匠甘老头几个，觉得挺新鲜，十分有意思，时常搬了小板凳过来，混在一群小黑猴里头，充当老学生了，其中尤以巫老头最为专注，有时候放了课，还拉着罗天都学那什么阿拉伯数字一类的。
罗天都觉得巫老头就是个老学究，开始的时候还挺耐心的，后来实在禁不住巫老头化身为十万个为什么，问她为什么一是１，二是２，八为什么是两个圈竖着叠起来的，而不是两个圈横着排，她是怎么想出来的，为什么不能用别的符号代替等等一系列乱七八糟的怪问题。
“我也是这样学的，哪里有那么多为什么？”罗天都被他问得词穷了，眉毛倒竖，生气地道，“我说你到底还学不学？”
“学，当然要学，怎么不学呢？”巫老头看她生气了，这才住了口，总算不问那些为什么了。
开玩笑，这些圈啊弯啊的，真学会了画图标示的时候多方便啊，不学才是傻子。
罗天都被他烦得不行了，又加开了一堂工匠课，除了刘老头忙着他那块宝贝实验田实在没空，甘老头巫老头甚至连药铺的尤大夫也被拉过来凑数，每三天开一堂工匠课，教这些孩子一些匠人的手艺。
虽说这年代匠人地位低下，可是罗天都却一直觉得匠人技师科学技术，才是一个国家兴盛强大的根本，要不怎么说每一次生产工具生产技术的创新都能带来社会生产的变革呢？比如铁器，比如造纸术，更不用说近代蒸汽机的发明与应用了。
这年头是读书人的天下，哪怕匠人手艺再好，对国家社会贡献再多，见了人仍旧低上三分，连庄稼人都比他们有底气，这是社会的弊病，罗天都就是想改也改不了的。
然而，无论什么年代，手艺娴熟的匠人都容易挣口饭吃，罗天都自己也知道这些孩子们并不是个个都喜欢读书或是会读书，多学门手艺，将来也多条路。
这本来只是她为了摆脱巫老头的纠缠想出来的权益之计，不曾想倒真是发现了两棵好苗子，有个瘦巴巴的小姑娘，罗天都教他算术的时候，笨死了，光是教她数从一到十的数字，都花了好些天，急得罗天都好几次都想要打她手心，实在不是个读书的料，倒是对那些药材什么的十分感兴趣，但凡尤大夫讲过的，她都能记得，还能举一反三，喜得本来不打算收徒的尤大夫都破了例，额外收了这么个女徒弟。
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