温体仁说这话的时候，神情很严肃：“我大明朝自成祖开始，吏员不能当御史，不准参加科考。是以我大明朝当吏员之人，多半为科考无望的落第生员或身份卑贱者。此等人，前途无望，多会谋求银钱，败坏吏治！”
说到这里，温体仁又一躬身，露出一丝钦佩之意道：“陛下之意，给予俸禄，谓之官员，就等于给其出身，微臣以为，乃是整顿吏治之善政也！”
其实，在明朝以前，官吏是不分家的。三公九卿由“吏”出身，是件很平常的事情。哪怕是到了宋代，官、吏间的差别也不明显。一如温体仁所说，只有到大明成祖时候开始，这差别才开始显露出来。吏里面的代表人物，就是师爷。他们的俸禄，是由聘请他们的县尊等个人给予的。
如今这些吏员的俸禄，由朝廷拨给，是为官员，算是承认了他们的地位，而且从另外一方面来说，也减轻了主官的负担。好处似乎有不少！
如果换了以前，温体仁未必敢在御前说这番话。毕竟他这么说，是有点对成祖的不满。至少在吏员方面，意见是不同的。他说了出来，就很可能会被御史言官攻击，被皇帝所不喜。
然而，如今的皇帝，是从后世穿越而来的崇祯皇帝。他的做事风格，和以前的任何一个皇帝都不同。温体仁也算是了解崇祯皇帝的，知道自己这么说出来，不会引起皇帝的不满。或者恰恰相反，他这是在附议皇帝的提议。
再者说了，那些烦人的御史言官，已经被皇上收拾了。新成立的都察院，还在整个大明范围建立各级体系。他们也没有这个闲心，因为和皇帝一致的意思，就来弹劾温体仁。
有温体仁牵头附议崇祯皇帝的意思，又是司礼监掌印太监跟着出列，一样附议。
一般来说，司礼监这边，只要皇帝提出来的，基本上就不会有反对的。他们的屁股，就是坐在皇帝这边的。因此，在司礼监太监们的附议声中，文华殿内再度热闹了起来。最终，这个事情，就这么定下来了。具体的章程，依旧是要首辅温体仁和司礼监去商讨。
崇祯皇帝对此，也很是满意。这次的会议，几个事情算是都比较圆满的。接下来，就是对厂卫奏报上的这个贪腐事情，要有个处理结果了。
一如皇帝之前所说，如果是各部堂自己觉得不好，自首或者有改过自新者，那就不会有处罚。可如今，是皇帝在等不到想要的情况后，把这些罪证公之于众。如此一来，哪怕是板子高高举起，轻轻放下，那也得打在犯错之人的身上。
最终的处置结果是，贪腐最多的吏部尚书李长庚以及没有在场的左右侍郎，全都被贬去辽东，重新当一个知县。如今的他们，是没有资格再在吏部待下去的。
礼部尚书徐光启，自身持正，在股权分红一事上表现突出，调任吏部尚书，掌天下官吏的升迁。徐光启虽然还是尚书，可吏部乃是六部之首，这也算是升迁，是一种奖赏了。
而礼部尚书一职，则由礼部左侍郎孙元化担任。毕竟孙元化在徐光启奉旨出京的时候，就曾暂代过礼部尚书一职，而且他是徐光启的学生，同样好科学技术知识。徐光启虽然离开了礼部，却不用担心孙元化会改变徐光启的政策，曹随萧规是肯定的了。对于这一点，崇祯皇帝也是放心。
这次的御前会议，就这么结束了。群臣告退，唯独新任吏部尚书徐光启留了下来。
崇祯皇帝看着垂手而立的徐光启，微笑着问道：“徐卿可知，朕让卿担任吏部尚书一职，是为了什么？”
徐光启一听，稍微一想，难道不是自身持正，能整顿吏治？
他当然是聪明人，知道皇帝既然这么问，就肯定不只是如此而已。稍微一想，心中便大概猜到了什么，就立刻回奏道：“微臣选用大明低级官员之时，会侧重偏好科学技术之知识人才！“
听到这话，崇祯皇帝不由得笑了，徐光启果然是猜出了自己的用意。
他听完之后，点了点头，微笑着说道：“我华夏在西汉之前，诸多学问，层出不穷，兵家、墨家、法家等等，各有特色，算是百家争鸣，各显神通！文化知识之灿烂，为后世之罕见。到了西汉武帝之时，独尊儒术。可就算这样，儒家也注重六艺。“
说到这里，崇祯皇帝停了停，微微摇头，似乎有点感慨地又说道：“可自隋唐以来，科举取士，慢慢地，读书人都转为研读四书五经，到了本朝，更是以钻研八股文为主，一心只想着进士及第做官发财！这不能怪那些读书人，朕以为，是朝廷没有引导好！”
徐光启从头到尾没有说话，认真地在听着。
而崇祯皇帝，也没有让徐光启时时附和，只是自顾自地继续说道：“科学技术知识之力量，相信卿能感受得到。如果大明之百姓，不去格物致知，不去了解自然规律，不去学这科学技术之知识，一心只读四书五经，我华夏文明必定会被西夷赶超。等到将来的某一日，当西夷把科学文化知识上大大甩开大明时，以西夷的野蛮，到时候定然就是大明的祸患。而这，是朕绝不允许出现的！”
在崇祯皇帝穿越到这个位面之前，徐光启就已经着迷西学，也因此，和西夷传教士相处，不惜改变信仰，一心就学那西夷的科学技术知识。在这大明朝，如果要说对科学技术知识的认识，没有人会比徐光启更深。
如果说崇祯皇帝的这番话，对于其他人来讲，感触不深，但对徐光启来说，却是感触最深的。因此，他在崇祯皇帝说完之后，非常郑重地向崇祯皇帝躬身一礼，而后郑重地大声保证道：“微臣明白陛下旨意，微臣定然不负陛下之所托！”
如果在这个时候，不管不顾，立刻把科学技术知识加入到科举内容里面，哪怕眼下的科学技术知识已经在大明开始传播，那些读书人十年寒窗苦读，突然加入了陌生的科学技术知识，定然是极不情愿，肯定会进行抵制的。
但要是朝廷在官员的选拔考核方面，开始往科学技术知识这方面倾斜，有了这样的引导，就会有更多的读书人去看、去学科学技术知识，这个普及程度，会以最快的速度加速。如此一来，当学习科学技术知识的人多到一定程度，到那个时候，科举里面加入这些新知识，也不会有多大的反弹了。
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