红黄相间，紫气朦胧。
风翎于院中腾挪辗转，气血滚烫，双目烁烁。
单薄的衣服挡不住周身散发的热量，肉眼可见的白雾萦绕身边，风翎却不觉寒凉，体内反倒如炙热熔炉，让血气翻滚。
良久，风翎在院中站定，灵力流转，平复一身血气。
接着他灵力一散，身上的汗水污垢尽数被清了一干二净。
“呼，吃饭去。”
风翎如今的饭量不必多说，要是放开膀子吃，吃哭三四家自助餐厅的老板是没啥问题。
不过如今他主要是以天地元气为食，这些食堂饭菜也不过是满足口腹之欲。
将早餐花样尝了一半，风翎掐着时间，七点五十五，准时来到奇术分院的大教室，准备上课。
对于今天要讲什么，他心中已经有了一个大概。
在摇光学院的教务系统中，各个分院会有每门课程的进度。
他只需要关注《铸兵技巧》和《铸造术实践》课程进度就好。
而摇光学院开学不过十余天，学生们现在接触的知识并不算多。
能够进入铸兵分院的学生，要么是对铸兵有兴趣且有一定天赋的，要么就是本身存在一定基础的。
风翎昨天晚上已经翻看过这些学生的资料。
铸兵分院的学生总计66名，其中16岁以下的有8名，16岁至25岁的有30名，剩下的都在25岁以上。
除此之外，还有13名学生是从武斗分院而来，将他的这一门课当成了选修。
这些学生的年龄有所差异，水平参差不齐，对教学来说其实很不方便。
不过这没有办法，想要细化教学，师资力量也不够。
当然，为了不浪费学生时间，学校也想出来应对之法。
老师会在第二天上课之前，将要将讲授的知识拟出一份答卷，只要能够满分通过，就可以不用来上课。
也相当于备课了。
而风翎因为是第一天上课，需要和学生互相认识，所以并没有这一步的流程。
奇术分院的大教室是一个阶梯教室，能够容纳200人左右，是专门用来上理论课程的。
风翎就坐在教室的第一排，此时心情也有些微妙。
半年前他刚刚高中毕业，此时却要站到讲台上给别人传授知识……
叮铃铃——
经典的上课铃声响起，风翎起身，走上讲台，在黑板上写下自己的名字，然后看向下方坐着的学生。
他露出一个温和的笑容：“大家好，我叫风翎，是你们迟到已久的《材料分析》老师。”
闻言，下方的学生表情各异。
有愕然，有好奇，也有不服气。
他们万万没想到，刚才坐在第一排的人，竟是他们的老师。
很多人是在风翎之后进入教室的，自然也看到了风翎。
只是每门课程都会有其他分院的学生选修，因此谁也没有在意。
然而万万没想到，这人就是他们的老师。
下方学生的反应都在风翎的意料之内，他继续朗声说道：“大家或许看我年轻，心中或多或少会有所怀疑。自我介绍一下吧，也让诸位心里有个底。
就在前不久，我刚刚打造出了一把天品武器。唔，按照如今铸兵师的等级划分，算是勉强跻身铸兵宗师的行列。”
此言一出，就像原本的静音键被取消，顿时传来一阵倒吸凉气的声音。
这些学生已经接触铸兵十余天，对于铸兵的诸多常识也是了然于胸。
正因如此，他们才能明白“铸兵宗师”这四个字的含义。
天花板！
铸兵宗师，就是如今铸兵界的天花板！
“风翎，铸兵宗师！我去，这不就是咱们之前看到的那位？”
“史上第一铸兵天才的那位？”
“靠，真是他，过了年才19岁！”
“龟龟，把他请来担任咱们的老师，这也太强了。”
“摇光学院，yyds！！”
随着不断有惊呼传出，下方学生看向风翎的目光也在变化。
进入铸兵分院，将来自然都是要成为铸兵师的。
而眼前这位，毫无疑问，就是最好的榜样。
19岁的铸兵宗师，史上第一铸兵天才，这样的人来进行授课，这是极大的刺激！
下方议论声逐渐增大，风翎轻咳一声，让教室重新安静下来。
“同学们，在正式授课之前，我觉得有必要让同学们认识到这门课程的重要性。”
风翎说着，从口袋中掏出几块小金属。
“万丈高楼平地起，想要成为铸兵师，在铸兵师一道上走得远，你的基础就必然要牢固。
而材料的认识和分析，就是基础中的基础。
每一种材料，其基本属性是什么，会和什么材料产生反应，同样的两种材料，在不同的条件下又有什么不同的表现…这些，都是咱们需要熟知的。”
他稍微停顿，给一众学生反应的时间。
“在我看来，铸兵，是需要讲究连贯的。天地玄黄，凡铁十级，你们无论打造什么品级的武器，这个过程都要连贯。
所以铸兵师要把每一样材料的特性熟记于心，什么时间段加合适，加多少量不会损坏武器，都是你在《材料分析》这门课中学到的。
而且你知道的材料越多，你的思维就可以被拓展，对于将来在铸兵一道上的发展，也会大有裨益。”
“以上，都是咱们将来要成为铸兵师的同学们学习这门课的必要性。我知道在场的还有选修这门课的同学。
我觉得你们有必要对自己说一声谢谢，因为这门课程，或许会让你们在以后的战斗和冒险中，有意想不到的收获。”
风翎目光在下方学生的脸上一一扫过，然后笑道：“我这样口说无凭，而且咱们今天是第一次见面，都比较紧张，老实说，我刚离开课堂没多久，现在来讲课，和我上学时期上讲台分享学习经验，完全不是一码事。”
小小的一个玩笑，让几个年龄较小的学生咧嘴想笑，其他学生也是不禁莞尔。
“这样吧，我接下来做一个小实验，也算是一个小小的互动。”
他说着，将手中的几块金属举起。
“通过这个实验，或许我们更能明这门课程的意义。”
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