“你个大导演怎么连字都认不得？”
“……噢，对对对。”
许鑫恍然大悟：
“XZ的XIN。想起来了，就在太原上面……”
说着，他看向了对方的个人履历，发现这人竟然是西安地方台的人。
“地方台？进修班出来的？”
“对。08年的进修班，成绩还不错，在加上我看他在西影厂和西安台都有工作经验，还很丰富。虽然成绩不拔尖，但我还是给要过来了。”
于珍这句话一说，许鑫就明白了意思。
这话……咋说呢。
往师生情谊上说，是于老师的择生情况侧重于西北人。但要说的再偏向一些，许鑫在帮她“开宗立派”，那么她的反馈就是并非原意的“任人唯亲”。
这孩子是西北出身，还和西影厂和西安台有联系，那么就算成绩不拔尖，她也愿意带。
于是点点头继续往下翻：
“毕赣……是念GAN，对吧？”
“……”
于珍已经不想搭理他了，直接说道：
“山影出来的。他的老师我认识，知道报北影的时候，给我打了个电话。我看了下他在学校创作的作品……虽然粗糙，但有点贾章柯的味道。还不错……这仨人的成绩其实都不算拔尖，但都是那种很有自己想法的人。”
“明白了。那一股脑的都丢《33天》里面吧？”
“……”
这话许鑫说的很随意。
可于珍却觉得很古怪。
你好歹也刚拿了威尼斯的最佳导演……帮老师走后门能不能别那么明显？
咋味道那么奇怪呢？
不过她也不反对，因为她自己找了这仨人的主要原因，其实就是给许鑫预备的。
西影厂要的是有自己想法的导演，要的是值得培养的青年军。
这三个孩子，尤其是最后那个叫毕赣的孩子……她真觉得很不错。
虽然可能在商业性上面受众不够……但话又说回来。一个导演从入行开始就区分商业和艺术片本身就是一种最大的误区。
你要拍的是适合你的东西。
能贯穿你自己思路的东西。
这才是导演被赋予灵魂的意义所在。
所以比起那些乍一看简历很完美，可却千篇一律，不是什么“给XX公益组织拍过广告”或者“多么多么丰富的XX学校生活”，她更看重的是和自己这个弟子气质相符的人。
不盲目，不盲从。
有自己的想法。
而这种幼苗种子，只要放到合适的土壤，一定能结出来……不敢说美丽，但至少会有自己特色的花朵。
于是说道：
“多接触接触，我能教的只是学术上的东西，实践要靠他们自己，人品要靠其他人去品。”
“我懂。”
许鑫再次点头：
“那这次干脆我就直接带走吧。明天我就去魔都，带着他们仨，刚好和郭凡他们也都碰一碰……就当另类的开学典礼了呗。您留个作业，让他们完成。”
他话还没说完，于珍又拿出来了一张纸：
“给，你选吧。一边一个。”
许鑫一瞧，这张纸上是四个题目：
“1，戏剧化叙事与社会性写真--许鑫导演电影研究
2，《失恋三十三天》导演幕后创作思路研究
3，“离经叛道”的后现代美学---独特社会观对着作改编创作心理的影响
4，试解析许鑫导演风格与美学特征”
“于老师……可别……”
当看到“许鑫导演电影研究”和“许鑫导演风格美学”这几个字时，许鑫的头皮忽然就麻了。
头要的和拨浪鼓一样：
“可千万别……这题目出了我以后咋和大家一起混？”
“你是带领者，又不是同行者，混什么混？”
于珍哭笑不得：
“你该不会以为一个能拿威尼斯最佳导演的导演，在学术上没有值得研究的价值吧？”
“可……那……也不能……至少不该……”
“不该什么？不该直接把题目取的这么露骨？”
于珍继续问，歪着头看着自己这个得意弟子：
“你知道这四个题目对于其他研究生的价值么？你就在他们身边，他们能直接研究你。这种学术论文的反馈正因为你在身边，才具备真实性。你猜猜看，这仨人先不提，就郭凡他们几个会选什么？”
“……”
许鑫无语了。
见状，于珍直接拿笔在这四个题目上画了两个圈。
“就这俩吧，2和4。2你让郭凡他们来，他们毕竟参与了创作，肯定在这上面有着自己的思路。4让毕赣他们来，他们拿到这题目肯定也会问你，这样也给了他们一个了解你的渠道。”
说着，她抬头看了许鑫一眼……
自己这弟子脸已经红到耳朵根了。
还别说……
挺可爱的。
于是，她继续笑着说道：
“好了，别有那么大的心理负担。你要知道，这两个学术存在的意义，就是深度剖析你可能在创作时只是潜意识，但却能启发别人的东西。你的美学天赋是顶级的，他们或许追不上。但只要能其他到他们自己，这就是这个学术命题的意义。他们剖析你，不是为了讨好你。而是要从你的电影里获得属于自己的启发，严格意义上来讲，和你没啥关系。”
“可……我自己剖析我自己？这题目您给他们能写，我自己怎么办？”
“唔……”
一听这话，于珍琢磨好像是这个道理。
于是手一挥：
“那你就别写了，专心拍电影吧。”
一句话免了一篇论文。
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