“我不会教。”
“这不要紧的，到时候，我把我的一套教学经验传授给你，你觉得能教好的，主要的是在于一个要有极大的耐心诚心敬心，做不到这样，就是多么容易的事情，也做不好，况且这是要和很小的儿五岁多的儿童打交道。”
大海听了张老师要他教儿童学习手风琴的事情，他在音乐学院作曲系学习的时候，那位金老师，给他找了一位吴老师，学习手风琴，应是学习入了一点门，想不到现在真的要带学生了，这不是应了当年他去吴老师家里上手风琴课，跟吴老师当学生学习手风琴，现在这么应了吴老师的话。他对学习作曲，可是下的功夫大得多，投了多少时间，可是到了S城，还没有一个学生找他学习作曲，这作曲在一定的程度上来说，什么叫冷门，才叫冷门，没有人理，可是学习了一点手风琴，竟还有它的用处了，这让大海意外地感到大惊喜!忧的是，大海自己认为，他从来没有想过当儿童手风琴的老师，在没有真做这件事之前，还怕教不好人家孩子，一首曲子不会拉，这不是误人子弟吗。
这位张老师对大海教儿童学习手风琴，却怀有坚定的信心，首先大海，不缺乐理知识，有一定的乐感，也有一定的手风琴基础，他认为儿童的手风琴，大海绝对能胜任得了。
主要是为什么要交给大海？不是因为他的学生多，确实饱满，教不过来。另外让大海到希望幼儿园教儿童手风琴，也能给他找到了临时一碗吃，以人生的人生发展也一定会有好处的。
张老师觉得大海还不那么相信自己，又问大海：“你到底干不干？你如若不干，我就找我另外的学生干，你想干，也没有机会了。”
亲爱的读者朋友，大海是如何回答张老师的？且听下文分解。
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